Eksplorasi Nilai Filosofis Kearifan Lokal sebagai Sumber Belajar IPS yang Inklusif

Abstract

Studi ini secara sistematis mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai filosofis yang terkandung dalam Tradisi Merti Rogo di Umbul Cokro, Klaten, dengan meninjau aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologisnya. Menggunakan metode studi literatur komprehensif, penelitian ini mensintesis berbagai karya ilmiah yang ada untuk mengeksplorasi potensi mendalam tradisi tersebut sebagai sumber belajar kontekstual untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Tujuan utamanya adalah memahami bagaimana nilai-nilai yang teridentifikasi ini dapat diinternalisasikan secara efektif guna menumbuhkan sifat karakter positif dan mencegah perundungan pada peserta didik. Hasil penelitian secara konsisten menunjukkan bahwa Tradisi Merti Rogo merefleksikan pandangan dunia yang holistik, metode transmisi pengetahuan yang unik, serta nilai-nilai etika fundamental seperti kebersamaan, toleransi, dan saling menghormati. Temuan ini sangat relevan untuk memperkaya kurikulum IPS, memperkuat identitas budaya peserta didik, serta menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan suportif. Studi ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan kedalaman filosofis Tradisi Merti Rogo menawarkan pendekatan budaya yang bermakna, menyediakan kerangka kerja berharga untuk pengembangan karakter komprehensif dan pencegahan perundungan yang efektif dalam lingkungan pendidikan.