PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLIPBOOK BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bahan ajar yang menarik dan interaktif dalam pembelajaran IPAS di SD, khususnya untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV. Fokus penelitian ini adalah mengembangkan dan mengetahui kelayakan bahan ajar Flipbook berbasis Canva untuk mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri Mutihan Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg & Gall yang dilaksanakan hingga tahap ke-6, yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, serta dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Uji coba produk dilakukan pada 10 siswa kelas IV pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar Flipbook berbasis Canva dinilai sangat layak berdasarkan validasi ahli materi (92,5%), ahli media (91,6%), guru kelas IV (90,3%), serta respon siswa (86%). Dengan demikian, Flipbook berbasis Canva yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar IPAS untuk mendukung pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif di sekolah dasar.