JOURNAL ARTICLE
BRINCAR NA NATUREZA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA SUSTENTÁVEL: SENTIDOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Year: 2025 Journal: Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) Publisher: European Organization for Nuclear Research
Keywords:
Context (archaeology) Work (physics) Qualitative research Interpretation (philosophy) Perspective (graphical)
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Environmental Sustainability and Education
Physical Sciences → Environmental Science → Management, Monitoring, Policy and Law
Rural and Ethnic Education
Social Sciences → Social Sciences → Education
Education Pedagogy and Practices
Social Sciences → Social Sciences → Education
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