DIMENSÃO ESTÉTICA E SENSÍVEL EM ARTE-EDUCAÇÃO

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso, desenvolvido em 2018 no âmbito da Licenciatura em Artes Visuais, tem como objetivo discutir a dimensão estética e sensível na arte-educação, a partir de uma revisão bibliográfica que contempla autores clássicos e contemporâneos, como Baumgarten, Kant, Hegel, Dewey, Freire, Ostrower e Ana Mae Barbosa. A pesquisa destaca a arte como linguagem fundamental da experiência humana, capaz de favorecer a sensibilidade, a criatividade, a criticidade e a autonomia do estudante, em diálogo com a formação integral proposta pela educação. Embora elaborado antes da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o trabalho mantém atualidade ao antecipar discussões sobre competências estéticas, protagonismo discente e interdisciplinaridade, que hoje se mostram centrais no ensino de Artes e em práticas pedagógicas inovadoras. Este estudo serviu de base para pesquisas posteriores da autora, especialmente no campo da Educação em Ciências e Matemática, nas quais a integração entre arte e ciência é explorada como caminho para aprendizagens significativas.