MARCHI, Erison RicardoGOMES, Ivete FernandesFRANCISCO, Maria AparecidaTEIXEIRA, Juliana RibeiroMUNIZ, Danielle da Silva
O presente artigo tem como objetivo analisar criticamente a educação no contexto atual, discutindo seus desafios, transformações e perspectivas diante das mudanças sociais, tecnológicas e culturais que marcam o século XXI. A educação contemporânea enfrenta profundas reconfigurações impulsionadas pelo avanço das tecnologias digitais, pela globalização, pelas demandas do mercado de trabalho e pelas novas formas de interação social. Além disso, a pandemia de COVID-19 intensificou debates sobre inclusão, desigualdade e inovação pedagógica. Com base em revisão bibliográfica, este estudo busca compreender de que forma a educação pode responder a esses desafios, promovendo uma formação integral, crítica e cidadã. Conclui-se que a construção de uma educação significativa e equitativa requer políticas públicas consistentes, formação continuada de professores e a valorização de práticas pedagógicas que integrem tecnologia, ética e diversidade cultural.
MARCHI, Erison RicardoGOMES, Ivete FernandesFRANCISCO, Maria AparecidaTEIXEIRA, Juliana RibeiroMUNIZ, Danielle da Silva
Eduardo DíasL. CostaLuísa CastroJ. SilvaMarcos Antônio Coelho Ribeiro da SilvaMaria João SilvaMarisley Ana de Oliveiras