PLATAFORMAS INTERATIVAS NA GAMIFICAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA

Abstract

O presente estudo aborda o uso de plataformas interativas digitais como ferramenta de gamificação no ensino de Matemática, com ênfase na Educação Básica. A pesquisa busca analisar de que forma essas plataformas podem contribuir para o engajamento, a motivação e o aprendizado significativo dos estudantes, destacando estratégias que integram elementos lúdicos ao processo educativo. A metodologia adotada é qualitativa, de natureza bibliográfica, baseada na análise de livros, artigos acadêmicos e publicações recentes disponibilizadas na internet nos últimos dez anos. Os resultados apontam que a utilização de recursos digitais interativos favorece a participação ativa dos alunos, melhora a compreensão de conceitos matemáticos e promove uma aprendizagem mais colaborativa e significativa. Conclui-se que a gamificação, aliada a plataformas interativas, apresenta potencial de transformar práticas pedagógicas tradicionais, incentivando o interesse dos estudantes e fortalecendo habilidades cognitivas e socioemocionais no contexto da Educação Matemática.