Pensamiento crítico abordando al feminismo con estudiantes de educación superior

Abstract

El trabajo presenta cómo el feminismo siendo analizado desde el pensamiento crítico con estudiantes de Educación Superior, puede transformar la manera en que se perciben y enfrentan desigualdades de género. Con el objetivo de fomentar una reflexión sobre estructuras sociales injustas que reproducen violencias y estereotipos de género, se diseña una investigación de enfoque cualitativo e interpretativo, bajo una intervención con actividades como lecturas críticas, conferencias y charlas, en las que los estudiantes exploraron experiencias y discursos cotidianos. El estudio reveló la identificación y reconocimiento de estereotipos, violencias normalizadas, donde se valora el diálogo colectivo para generar empatía y sororidad. Las reflexiones evidencian prácticas opresivas que afectan los derechos de niñas y mujeres, fomentando la conciencia crítica, promoviendo compromisos con acciones concretas como el acompañar a mujeres en situaciones adversas. Por lo que el pensamiento crítico en el feminismo, en espacios dialógicos universitarios, promueve la equidad y el compromiso social.