Sombra, Maria Rosineide SaraivaSilva, Jadilson Marinho daSilva, Rafaella Sales daSoares, Hélio MeloSilva, Raimunda Francisca BarrosSilva, Elineth de Araújo
RESUMO O artigo aborda os desafios da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, com foco na etapa da Educação Infantil. Destaca-se a importância de proporcionar uma educação de qualidade para todas as crianças, independentemente de suas habilidades e necessidades específicas. No entanto, o texto aponta diversos obstáculos enfrentados pelas instituições de ensino, principalmente relacionados à formação e apoio adequados aos professores, à infraestrutura física e à falta de recursos específicos para atender às demandas dos alunos com deficiência ou necessidades especiais. Conclui-se que na educação infantil, os primeiros anos de vida são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e físico das crianças. É durante essa fase crucial que se estabelecem as bases para habilidades de aprendizado, interação social e autoestima. Portanto, é fundamental que todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou desafios, tenham acesso a um ambiente educacional inclusivo e estimulante desde o início de sua jornada educacional.
Sombra, Maria Rosineide SaraivaSilva, Jadilson Marinho daSilva, Rafaella Sales daSoares, Hélio MeloSilva, Raimunda Francisca BarrosSilva, Elineth de Araújo
Aline Antunes PereiraVânia Cristina NogueiraJulita de Castro Meira MendesAna Cristina Santezzi Bertotelli AndreuzzaErica de Souza FerrazNilza Veloso da SilvaJhenifer Prescilla Dias FuzinelliLuciana Soares Alves de Campos
Márcia Maria Rodrigues UchôaJerry Adriano Villanova Chacon
Thaís Caroline da Silva LimaMarcela Sena QuaresmaChristianne Thatiana Ramos de SouzaDaniele Dorotéia Rocha da Silva de Lima