LA HERRAMIENTA INCLUSIVA LECTURA FÁCIL PARA ALUMNOS DE CENTROS PENITENCIARIOS

Abstract

El objeto de este texto es realizar un análisis sobre la inserción de la herramienta lectura fácil en alumnos universitarios que cursen diferentes estudios desde centros penitenciarios. Son los grandes olvidados del sistema educativo los que están cumpliendo condena en una institución privativa de libertad y de las mejoras que puede proporcionarles esta técnica para el logro de los objetivos académicos marcados es sobre lo que versa este estudio partiendo de la base de que es imposible asimilar conocimientos si no se comprende el contenido del texto a estudiar. Se expone en qué se basa la herramienta, a qué alumnos les podría ser beneficioso, cómo materializarlo y la posible financiación para llevarlo a cabo todo ello englobado en un marco conceptual y legal que da consistencia a la propuesta. Libro de Actas XIII Congreso Internacional de Tecnologías para la educación y el conocimiento. UNED.2018.