Implementación de estrategias lúdicas para la comprensión lectora.

Abstract

En el presente proyecto, se realizó un taller con visión innovadora dentro del programa de becas en el Sindicato de Trabajadores de Maquilas (CTM ) Empalme Sonora, para estudiantes que cursan los niveles de Educación Básica; con el objetivo de implementar estrategias para propiciar el perfeccionamiento de la lectura, pues, se considera un elemento importante para el apoyo en la formación de lectores competentes. El diseño de este taller es de índole descriptivo e interactivo. La población que participó dentro del taller son niños y niñas de quinto a sexto año de nivel básico y su rango de edad oscila entre los 10 a 12 años, a quienes se les aplicó diferentes estrategias lúdicas para su comprensión lectora dando como resultado altos niveles de deficiencia en la extracción de información, vocabulario y construcción de significados. Los elementos que se presentan en este taller son:1. Implementar estrategias para mejorar la comprensión lectora.2. Factores que afectan la comprensión lectora.3. Estrategias didácticas para promover la lectura mediante el uso de las estrategias sugeridas, se espera que el estudiantado disfrute de la lectura porque es fuente de aprendizaje y asegura el éxito académico La innovación en esta propuesta radica en las actividades que fomentan la actividad física, recreativa, la imaginación, manualidades, la escucha activa, la lectura en voz alta y mejoramiento del vocabulario a través del uso de recursos novedosos y diferentes para el grupo en donde se llevó a cabo el presente proyecto, promoviendo el trabajo individual y también en grupo, siendo los niños en todo momento los protagonistas del proceso de enseñanza aprendizaje.