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Salud Colectiva y Educación permanente: Ironía del término "permanente" desde la determinación social

PEDRAJA VALDÉS, LEIDYS ELOISA

Year: 2025 Journal:   Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)   Publisher: European Organization for Nuclear Research

Abstract

Se realizó un estudio desde la corriente de pensamiento crítico-decolonial que tuvo como propósito general analizar las contradicciones estructurales de la educación permanente en salud en Venezuela, proponiendo alternativas transformadoras para favorecer la Salud Colectiva. Desde el paradigma de la determinación social y la metodología metacrítica con sus componentes de metainferencia y metanarrativa intercultural, se empleó un diseño metodológico que combinó análisis crítico de discursos, reflexión teórica y reconstrucción conceptual, complementado con la aplicación de una matriz de procesos críticos para el análisis de las barreras estructurales (epistemológica, sociopolítica, territorial y económica) de la educación permanente, que articuló las expresiones malsanas descubiertas en las tres dimensiones de la reproducción social (general, particular y singular) con los dominios de la vida (4S). Los resultados revelaron que la tradicionalmente denominada "educación permanente" opera como dispositivo neocolonial que reproduce barreras estructurales mediante: 1) apartheid académico y epistemicidio por normativas editoriales coloniales, 2) verticalismo curricular y clientelismo político, 3) desconexión geocultural con territorios rurales/indígenas, y 4) mercantilización que convierte la formación en privilegio de clase. Se concluye que el modelo actual perpetúa una ironía histórica al promover permanencia discursiva mientras garantiza exclusión material, requiriéndose su superación mediante principios de educación renovadora (dialéctica con contextos), situada (anclada territorialmente) y liberadora (descolonizadora del saber-poder-ser), en consonancia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) que establece la salud como derecho social (artículo 84) y reconoce los saberes ancestrales (Artículo 121). Palabras clave: Educación permanente, Decolonialidad, Salud Colectiva, Determinación social de la salud, Venezuela.

Keywords:
Social relationship Social life Strong ties Social partners

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Prenatal Screening and Diagnostics
Health Sciences →  Medicine →  Pediatrics, Perinatology and Child Health
Assisted Reproductive Technology and Twin Pregnancy
Health Sciences →  Medicine →  Pediatrics, Perinatology and Child Health
Pregnancy and preeclampsia studies
Health Sciences →  Medicine →  Obstetrics and Gynecology

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