Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis prinsip pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam yang penting dalam membentuk kepribadian, moral, dan spiritual peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, menganalisis sumber literatur melalui model Miles dan Huberman. Populasi mencakup literatur relevan tentang pengembangan kurikulum PAI, sedangkan sampel dipilih menggunakan purposive sampling berdasarkan kriteria relevansi, tahun publikasi 2021-2025, dan kredibilitas penulis. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri sebagai key instrument, dengan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan kurikulum PAI harus berlandaskan nilai-nilai Islam, bersifat kontekstual, berorientasi pada peserta didik, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Kesimpulannya, prinsip pengembangan kurikulum PAI memerlukan pendekatan holistik yang mengintegrasikan dimensi teologis, filosofis, pedagogis, dan teknologis secara sistematis untuk membentuk generasi beriman, berakhlak mulia, dan relevan dengan perkembangan zaman.