HUBUNGAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji seberapa besar pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) terhadap motivasi belajar siswa kelas IX dalam mata pelajaran Informatika di SMP Negeri 25 Malang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode ex post facto, dan melibatkan 24 peserta didik dari kelas IX D sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang telah melalui proses validasi dan uji reliabilitas, dengan hasil Alpha Cronbach sebesar 0,925, menunjukkan instrumen sangat andal. Data yang diperoleh terbukti terdistribusi normal, dan hasil analisis regresi linier menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) serta nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,923. Artinya, 92,3% variasi motivasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh penggunaan media AR. Hasil ini mengindikasikan bahwa penggunaan teknologi AR secara signifikan meningkatkan motivasi siswa, karena penyajian materi menjadi lebih interaktif dan menarik. Oleh karena itu, AR direkomendasikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan di sekolah.