MENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE BERNYANYI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 1

Abstract

Penelitian dalam tindakan kelas yang telah dilaksakan ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas I di SDN Besuk 1 terutama pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui metode bernyanyi. Adapun penelitian ini di latar belakangi oleh masih kurangnya pemahaman peserta didik mengenai materi yang bersifat abstrak seperti simbol dan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus dengan melibatkan 23 peserta didik. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan tiga cara yaitu observasi, tes hasil belajar serta dokumentasi. Hasil yang didapat setelah melaksanakan penelitian yaitu menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar yang dimulai dari 39% pada pra-siklus kemudian menjadi 52% pada siklus I lalu semakin meningkat menjadi 82% pada siklus II. Berdasarkan dari data-data tersebut dapat dikatakan bahwa Metode bernyanyi terbukti efektif untuk menumbuhkan konsentrasi, meningkatkan keterlibatan, dan pemahaman peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari. Sehingga penulis menyarankan bahwa metode bernyanyi dapat dijadikan alternatif sebagai strategi awal yang tepat untuk pembelajaran di kelas rendah sekolah dasar.