Desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de bachillerato. Revisión bibliográfica

Abstract

El desarrollo de competencias matemáticas en la educación secundaria constituye uno de los desafíos más relevantes para los sistemas educativos contemporáneos. El objetivo de esta revisión es analizar el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de bachillerato en Ecuador durante el período 2020-2025. La metodología es enfoque cualitativo, fundamentada en una revisión bibliográfica, se identificaron 12 estudios en bases de datos como SciELO, Redalyc, Dialnet, Google Scholar y ERIC. Los resultados evidencian que las metodologías activas, especialmente el Aprendizaje Basado en Problemas, la gamificación y el uso de tecnologías educativas, fortalecen competencias como resolución de problemas, razonamiento lógico y pensamiento crítico. Se concluye que la integración de contextos reales, evaluación formativa y recursos tecnológicos constituyen elementos clave para transformar la enseñanza matemática en bachillerato ecuatoriano, promoviendo aprendizaje significativo y desarrollo de competencias esenciales para el siglo XXI.