IMPACTOS DA EXPOSIÇÃO A TELAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Abstract

Resumo: Este trabalho investiga os impactos da exposição precoce às telas, como televisores, tablets, celulares e computadores, no desenvolvimento infantil durante a primeira infância (0 a 6 anos). A pesquisa, de caráter bibliográfico e qualitativo, baseia-se na análise de estudos científicos recentes que abordam as consequências cognitivas, emocionais e sociais do uso excessivo de tecnologias digitais por crianças pequenas. Os resultados apontam que o uso prolongado e sem mediação de telas pode prejudicar o desenvolvimento de habilidades essenciais, como linguagem, atenção, memória, interações sociais e qualidade do sono. Por outro lado, quando o uso é equilibrado, supervisionado e voltado a conteúdos educativos, pode favorecer o aprendizado e o desenvolvimento saudável. O estudo fundamenta-se em referenciais teóricos de Piaget, Vygotsky e Bronfenbrenner, buscando compreender como os ambientes digitais interferem nas interações e no processo de construção do conhecimento. Além disso, o trabalho enfatiza o papel da mediação parental e de práticas pedagógicas conscientes como fatores protetores. Conclui-se que é fundamental promover políticas públicas e estratégias educativas que orientem famílias e instituições de ensino sobre o uso responsável das tecnologias digitais na primeira infância, equilibrando o acesso às telas e o estímulo às interações presenciais e brincadeiras.