Piedley Macedo SaraivaMiguel OliveiraM.A. SantosMilton Hércules Guerra de AndradeMarcelo Helder Medeiros SantanaAna Carolina Fernandes Maciel
O presente artigo tem como objetivo analisar de forma crítica e reflexiva os principais desafios enfrentados pela educação contemporânea, observando suas transformações, limites e possibilidades no cenário social atual. Partindo de uma contextualização histórica e teórica, o estudo busca compreender como a educação tem sido influenciada pelos aspectos econômicos, tecnológicos e culturais da sociedade globalizada, destacando a relevância da atuação docente e das políticas públicas na promoção de um ensino mais inclusivo e de qualidade. A metodologia utilizada baseia-se em revisão bibliográfica, apoiada em autores que discutem as novas perspectivas e contradições do processo educacional.
Adriana Cruz Revoredo MarquesAldo Nicácio BarbosaAtaide Ferreira MirandaCharles Portos RodriguesCibelly Diodato dos SantosCymere Maria Costa do NascimentoDayvison Bandeira de MouraDonalba Maria de LiraEdilene Dias de AraújoEdislainy Assis dos SantosEfraim de Ataide Silva MirandaEliane Cristina de MeloElisabeth SpadiniFrancisco José Pinheiro XavierFrancisco Pereira Gomes de OliveiraGeórgia Maria Gonçalo Carneiro GondimG.S. SilvaIsis Flávia de Moura MacielJoanna de Ângelis Barros de FreitasJosefa Kérsia Pinheiro PontesJ. FernandesKélvia Karinne Castro da Rocha MedeirosKylsse Alves da SilvaMarcelo Irineu de Moura FreireM. SebastiãoMaria Antônia de Freitas MirandaMaria Helania de Araujo MoreiraMaria Wedina de Lima ChaconMarta dos Santos FreireMichel Canuto de SenaNailly de Brito Saldanha CarvalhoRanielle Oliveira de AraújoRoberto Venâncio InácioRyênnison Souza da Silva