基于OBE理念的《运筹学》课程思政的教学设计与实践探索

Abstract

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，这要求各类专业课教学与思想政治教育同向同。本文基于OBE教育教学理念，重点探讨运筹学课程的教学设计路径与实践，构建“知识—思政”双链融合、“课程目标、教学内容、教学方法、考核评价、技术赋能”五维协同的运筹学课程思政教学体系，通过课程目标重构、教学内容螺旋递进、“五阶递进”教学法创新、全程嵌套式考核及AI技术赋能五个方面，将家国情怀、工匠精神等思政要素润物无声地融入专业课程教育教学全过程，实现知识传递与价值引领的有机融合。