Model Pembelajaran Pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan Berbasis Nilai Karakter: Studi Literatur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis berbagai model pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) berbasis nilai karakter yang telah dikembangkan dalam beberapa tahun terakhir serta mengevaluasi efektivitas dan relevansinya terhadap pembentukan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tahapan mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menganalisis lima artikel ilmiah terpublikasi dari jurnal nasional terakreditasi sinta 1-6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima model pembelajaran yang dikaji dalam PJOK meliputi model Jigsaw dan Teams Games Tournament, permainan sirkuit, permainan tradisional Belengku, model pendidikan karakter terintegrasi, dan strategi PJOK AKTIF yang secara umum efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, sportivitas, dan disiplin pada peserta didik. Setiap model dirancang untuk mengintegrasikan karakter melalui aktivitas fisik yang kontekstual, menyenangkan, serta melibatkan kerja tim dan budaya lokal. Kesimpulan pada penelitian ini adalah pembelajaran PJOK memiliki potensi besar sebagai media strategis dalam pembentukan karakter peserta didik jika dirancang secara sistematis, kreatif, dan berbasis nilai. Keberhasilan implementasi sangat ditentukan oleh kompetensi pedagogis guru, ketersediaan perangkat ajar, dan dukungan kurikulum yang relevan. Oleh karena itu, disarankan agar pengembangan model pembelajaran PJOK berbasis karakter terus dilakukan secara berkelanjutan dengan memperhatikan kearifan lokal, serta diiringi pelatihan guru untuk meningkatkan kemampuan integratif dalam merancang pembelajaran yang utuh secara fisik, afektif, dan moral