Propiedades psicométricas del UWES-S17 para medir el engagement académico en estudiantes universitarios mexicanos
Alberto GALVANArturo DE LA MORAJesus A. SAMANIEGOMarisol GALAVIZJesus A. SAMANIEGOInstituto Tecnológico de SonoraMarisol GALAVIZInstituto Tecnológico de Sonora
Abstract
El objetivo del estudio fue analizar las propiedades psicométricas del UWES-S17 en 255 estudiantes universitarios (M_edad = 20.0, DE = 2.2; 76.1% mujeres) de una universidad pública en Sonora, México. La validez factorial se examinó mediante tres modelos estructurales; el modelo unifactorial mostró el mejor ajuste. La consistencia interna fue sólida y se confirmó la invarianza factorial según el sexo y otras variables. El instrumento presenta propiedades psicométricas satisfactorias para evaluar el engagement académico en estudiantes universitarios mexicanos.
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