La participación familiar en el desarrollo de la inteligencia emocional de niños y niñas, en edad de 6 a 7 años

Abstract

La participación familiar refleja un papel importante en el proceso de desarrollo de la inteligencia emocional, puesto que en el seno familiar los niños adquieren las primeras herramientas para reconocer, expresar y gestionar sus emociones, por lo tanto, el propósito de la investigación es describir la relación de la participación familiar en el desarrollo de la inteligencia emocional de niños y niñas de 5 a 6 años. Para su indagación se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño observacional de tipo documental y de nivel descriptivo en la que se especifica las características y propiedades de la muestra, para la obtención de información se utilizó la técnica de entrevista y grupo focal y para su análisis el programa AtlasTi, lo que permitió estructurar redes semánticas. Los resultados muestran que los padres no participan activamente y no muestran corresponsabilidad en el proceso educativo debido a sus ocupaciones diarias y falta de tiempo, lo que refleja una actitud de desmotivación y comportamientos destructivos en los niños. Se concluye que la participación familiar es parte fundamental para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales de los niños, puesto que el hogar brinda las pautas y herramientas para comprender y gestionar emociones y sentimientos.