Educação Ambiental: contribuições da temática biodiversidade para a formação de professores do curso de pedagogia

Abstract

A pesquisa aborda a formação de professores em educação ambiental de um curso de Pedagogia. O objetivo é analisar a contribuição da temática da biodiversidade para a educação ambiental no ensino superior. O objetivo específico visa identificar as concepções de educação ambiental e biodiversidade de futuros professores. A pesquisa é de tipo exploratório e descritiva. Adota-se como produção de coleta questionários e planos de aula, que foram produzidos por 14 professores em formação. Para análise de dados, utiliza-se a análise de conteúdo. A concepção de educação ambiental perpassou tendências conservacionista, pragmática e crítica. A concepção de biodiversidade foi biológico-ecológica e conservacionista. Os planos de aula apontaram para o desenvolvimento de atividades com diferentes temáticas, privilegiando fauna e flora e algumas abordagens culturais. O trabalho com a biodiversidade pode fortalecer a educação ambiental no ensino superior, especialmente, ao aproximar os estudantes do contexto local.