高中美术教学中传统文化的渗透与传承分析

Abstract

教师将传统文化融入高中美术教学，一方面能够丰富、深化教学内容，另一方面可以激发学生对传统文化的学习兴趣，提高认知维度，对高中美术课程育人功能的提升具有重要意义。在全球化和文化多样性的背景下，教师要以高中美术教学为载体加快传统文化传承，让学生在学习美术知识、感知传统文化熏陶过程中培养开放思维、增强实践能力，实现美术学科核心素养提升和民族自信。故而，笔者结合实践经验，具体分析在高中美术教学中进行传统文化渗透与传承的意义，并提出可行性教学实践策略，旨在为传统文化进校园、高中美术教学创新提供借鉴。