PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP VIRTUAL MICROSCOPE BATUAN PADA MATA KULIAH GEOLOGI UMUM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan geografi angkatan 2024 terhadap penggunaan media pembelajaran virtual microscope batuan pada mata kuliah geologi umum berdasarkan 6 Indikator Persepsi Mahasiswa terhadap penggunaan virtual microscope batuan, Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dan dilakukan di kota Padang dengan sampel penelitian terdiri dari 2 kelas Program Studi Pendidikan Geografi angkatan 2024 yang berjumlah 41 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunan metode purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penggunaan virtual microscope batuan terhadap pembelajaran geologi umum 86% kriteria baik, 2)media yang digunakan memperjelas pemahaman mahasiswa terhadap materi yang disampaikan 84% kriteria baik, 3)menunjukkan umpan balik yang artinya bagi mahasiswa dan dosen selama proses pembelajaran melalui virtual microscope batuan 85% kriteria baik, 4)mengidentifikasi keefektifan akses dan penggunaan fitur-fitur yang terdapat dalam virtual microscope batuan 85% kriteria baik, 5)kesulitan saat menggunakan virtual microscope batuan 81% kriteria baik, 6)kendala menggunakan virtual microscope batuan 81% kriteria baik. Kesimpulan persepsi mahasiswa terhadap penggunaan virtual microscope batuan sebagai media pembelajaran materi batuan pada mata kuliah geologi umum secara keseluruhan masuk dalam kategori baik atau positif.