La investigación colaborativa en instituciones de educación superior

Abstract

El objetivo del es analizar en profundidad el estado del arte sobre investigación colaborativa en educación superior. La metodología emplea fue la revisión bibliográfica utilizando Google Académico, Dialnet, Scielo y Redalyc con las palabras clave "investigación", "educación superior" y "colaboración". De 150 documentos iniciales, 37 fueron seleccionados basados en su relevancia y aporte a la investigación colaborativa, considerando criterios como el período (2005-2023). Los resultados obtenidos indican que colaboración en investigación en educación superior une académicos globalmente para abordar problemas complejos, impulsada por tecnología y educación en línea. Es crucial para manejar desafíos sociales y científicos, fomentando el intercambio interdisciplinario y la creación de redes globales. Los beneficios incluyen innovación, integración de perspectivas variadas, impacto social significativo y optimización de recursos. La implementación requiere liderazgo, formación de equipos interdisciplinarios y superar retos culturales y logísticos. Los desafíos incluyen limitaciones de tiempo, diferencias disciplinarias y equilibrio entre tecnología e interacción personal. Se puede concluir que la educación superior se vuelve más colaborativa y competitiva, basándose en redes de conocimiento, su calidad, relevancia e impacto social se fortalecen significativamente. La investigación colaborativa, crucial para el avance de las agendas de investigación institucionales, impulsa la innovación y mejora las vidas. Generar alianzas académicas sólidas enriquece la cultura investigadora y mantiene la relevancia de las universidades en la sociedad. Este proceso requiere liderazgo, infraestructura adecuada y revisión continua para maximizar sus beneficios y superar los desafíos.Principio del formulario