Actividades basadas en herramientas tecnológicas para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en docentes de Educación Básica

Abstract

La educación en la actualidad ha dado un giro importante, en consecuencia, la enseñanza ha cambiado, en las aulas ya se ha reemplazado la educación tradicional por la tecnología. El objetivo de esta investigación fue diseñar actividades basadas en herramientas tecnológicas para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en docentes de Educación Básica. Se acentúa que la metodología fue no experimental, descriptiva y de tipo mixto, los métodos teóricos fueron el inductivo-deductivo y el análisis-síntesis, los métodos empíricos fueron encuesta y entrevista, se utilizó el cálculo porcentual y Alfa de Cronbach como método matemático, los resultados avocaron que existen diversos niveles de adopción y utilización de las herramientas tecnológicas en la enseñanza, se reconoce los beneficios de la tecnología para mejorar la participación estudiantil y la comprensión de los contenidos, también se exponen desafíos significativos como la falta de recursos, problemas técnicos y la necesidad de capacitación continua. También hay una creciente conciencia de la importancia de integrar la tecnología de manera efectiva en la enseñanza. La formación y actualización continua son aspectos esenciales en la preparación de los docentes para utilizar y gestionar las herramientas tecnológicas en la planificación del trabajo de aula. Como conclusión se ofrece a la comunidad científica e investigativa una propuesta con actividades que propicien el uso efectivo de herramientas tecnológicas en el proceso de la enseñanza-aprendizaje.