Model Pembelajaran POE (Predict Observe Explain) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran POE (Predict Observe Explain) pada mata pelajaran IPA Terpadu SMP Negeri 13 Bayung Lencir kelas VIII.1 untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) melalui empat langkah, yaitu merencanakan, melaksanakan, mengamati dan merefleksi. Keempat langkah tersebut dilakukan secara iteratif loop dan pembelajaran intensif menggunakan model pembelajaran POE (Predict Observe Explain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut pengamatan peneliti, kemampuan berpikir kritis siswa meningkat. Persentase ketuntatasannya adalah 80%. Peningkatan ini dapat dilihat dari siklus yang dijalankan. Rata-rata ketuntasan siswa pada pra siklus sebesar 39,83%, rata-rata ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 54,47%, dan rata-rata ketuntasan siswa pada siklus II sebesar 80,91%. Kata Kunci: Model Pembelajaran POE, Berpikir Kritis, IPA Terpadu