La influencia del juego en el desarrollo motor integral de niños en edad preescolar

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar la influencia del juego en el desarrollo motor integral de niños en edad preescolar, destacando su importancia para el crecimiento físico, cognitivo y socioemocional. Se empleó una metodología cualitativa de tipo bibliográfico-documental, basada en la revisión y análisis crítico de literatura científica reciente sobre juegos tradicionales, psicomotricidad, educación emocional y factores contextuales asociados. Los resultados mostraron que la implementación sistemática de juegos tradicionales y actividades psicomotrices estructuradas contribuyó de manera significativa a la mejora de la coordinación bilateral, el equilibrio estático y el control postural, mientras que la integración de componentes emocionales y la colaboración entre familia y escuela potenciaron estos efectos. Asimismo, se identificó que el uso excesivo de tecnologías digitales representa un riesgo para la actividad motora espontánea. Las conclusiones subrayan la necesidad de enfoques pedagógicos integradores que articulen el juego libre y guiado, junto con la educación emocional y la participación activa del entorno, para favorecer el desarrollo motor global. Se recomienda realizar investigaciones longitudinales y fortalecer la articulación entre los contextos escolar y familiar para consolidar los avances alcanzados.