Modul Android Berbasis Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Nilai-Nilai Islam untuk Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul Android berbasis keterampilan proses sains yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam yang valid dan praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan desain Multimedia Development Life Cycle (MDLC) untuk mengembangkan modul Android berbasis keterampilan proses sains terintegrasi nilai-nilai Islam. Penelitian ini melibatkan 3 orang ahli dan 23 siswa kelas IV SD Negeri 54 Salupikung Kota Palopo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket menggunakan skala Likert untuk mengukur validitas dan praktikalitas modul. Data yang diperoleh dianalisis dengan menghitung persentase kelayakan dan diinterpretasikan secara kualitatif berdasarkan kriteria validitas dan praktikalitas modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul Android berbasis keterampilan proses sains terintegrasi nilai-nilai Islam memenuhi kebutuhan siswa. Modul ini memperoleh validitas sangat baik dari ahli materi, bahasa, dan media, serta dinilai sangat praktis oleh siswa dalam hal kemudahan penggunaan dan manfaat pembelajaran. Integrasi sains dan nilai-nilai keislaman dalam modul ini membantu siswa memahami materi Energi Cahaya secara mendalam, memperkuat karakter mereka, dan memahami keterkaitan antara sains dan agama.