Este artículo de reflexión presenta una propuesta de pensamiento pedagógico que espera contribuir a la compresión de tensiones y crisis de la función educativa de la familia, además, propone algunas pautas a considerar en las acciones cotidianas que los sujetos podríamos asumir desde microespacios de interacción familiar para contribuir con la formación en valores, y avanzar con firmeza en nuestro propio proceso de autoformación como sujetos íntegros.
Esteban Vázquez CanoM.a Luisa Sevillano GarcíaFrancisco de Pedro Sotelo
Alberto Moreno DoñaEnrique Rivera García