Konsep Pendidikan Moderasi Beragama Berbasis Al-Quran

Abstract

Bahasa, budaya, suku, tradisi, hingga pada keanekaragaman agama merupakan keragaman yang ada di Indonesia. Namun, hal tersebut terkadang memunculkan berbagai konflik karena adanya perbedaan tersebut disertai beberapa faktor tercakup di dalamnya. Maka sebab itu, diperlukan sebuah solusi yang progresif untuk meredam isu-isu keragaman di mana seringkali dapat memanas serta berdampak pada kerugian yang cukup besar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman serta deskripsi yang berhubungan pada konsep pendidikan moderasi beragama serta paradigma pluralitas agama yang ada di Indonesia, begitupun memberikan penawaran saran melalui revolusi diri yang memiliki keterikatan pada konsep pemahaman pendidikan moderasi beragama serta pluralitas agama tersebut. Jenis penelitian ini merupakan kepustakaan yakni peneliti menjalani penelitian konsep pendidikan moderasi beragama serta pluralitas beragama yang ada di Indonesia, lalu kemudian merujuk dari beberapa literature yang berkaitan dalam penelitian ini, selanjutnya dirincikan dan disusun, lalu peneliti melakukan penghimpunan agar terbentuk system yang menyatu dalam menentukan serta memperoleh hasil yang valid. Adapun hasil pada penelitian ini adalah menegaskan konsep pendidikan moderasi beragama memiliki keterkaitan erat pada kebijakan terhadap pluralitas agama dengan proses moderasinya melalui revolusi mental. Beberapa pemahaman yang berkaitan dengan konsep pendidikan moderasi beragama serta pluralitas beragama mesti dilakukan pemahaman secara detil kemudian terwujud pada pergerakan revolusi mental yang akhirnya akan mencetak beberapa tindakan saling menghormati serta salinng toleran terhadap kehidupan yang beragam.