Rincones Lúdicos: Espacios de apoyo para el desarrollo integral de niños en la primera infancia

Abstract

Los rincones de aprendizaje son áreas delimitadas en las que los niños realizan una interacción entre grupos pequeños donde realizaron actividades lúdicas y espontáneas que fomentaron un desarrollo integral a lo largo de la actividad. Estos espacios están equipados con materiales relacionados de diferentes áreas de conocimiento desde libros hasta juguetes de apoyo, su ausencia puede afectar negativamente el crecimiento infantil por este motivo estas áreas incluyen siempre material de apoyo didáctico. Las estrategias didácticas emplearon una creación de ambiente cooperativo e interactivo donde los niños de preescolar, a través del juego, adquieren habilidades y destrezas, favoreciendo el desarrollo cognitivo y creativo donde la motricidad mejora. En la metodología se utilizó como estudio al método mixto el cual va de mano con los enfoques cuantitativo y cualitativo, por lo consiguiente, con la creación de una encuesta en línea se pudo identificar la importancia de estas áreas. En la encuesta hubo la participación de diez docentes (siete mujeres y tres hombres) los cuales están encargados de la interacción de los niños de 3 a 5 años de edad. El principal objetivo fue apoyar el desarrollo integral mediante el uso de rincones lúdicos en los cuales se utilizaron diferentes materiales para un mejor rendimiento en la motricidad. En los resultados de la investigación se demostró que un 80% a 90% de los datos recolectados fueron positivos, subrayando la efectividad de estos espacios en el área educativa. Se concluyó que los rincones lúdicos no solo favorecieron el desarrollo creativo e integral de los niños, sino que también fueron cruciales para su crecimiento emocional y social, resaltando su importancia como herramienta pedagógica en la educación infantil