Nueva Escuela Mexicana: valoraciones iniciales de maestras y maestros de educación preescolar del Valle de Toluca
Elida Lucila Campos AlbaPaolo Vega López
Abstract
La reforma educativa impulsada por el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador, denominada Nueva Escuela Mexicana, se dio a conocer a los docentes de educación básica en el ciclo escolar 2022-2023 y comenzó a operar en las escuelas a partir del ciclo 2023-2024. Este artículo explora las reacciones y valoraciones, de los docentes de preescolar del Valle de Toluca en relación con tres ejes de análisis: el proceso de formación permanente o capacitación; la recepción e interpretación de los planes y programas; y el impacto de ambos en las prácticas docentes en los jardines de niños federalizados.
Metrics
Citation History
Topics
Related Documents
Interculturalidad inclusiva: Justicia epistémica en la educación preescolar de la nueva escuela mexicana
Formación docente normalista desde la alfabetización emocional, la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana: Educación Preescolar
Sonia Villagrán RuedaDavid Jasso VelázquezMónica Rodríguez Ortiz
ESCUELAS FORMADORAS DE MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA FRENTE A LA PERSPECTIVA DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
Nuria Zamudio EscorzaJuan Rodrigo Castillo EscareñoJuan Ángel Patlán Castillo