STRATEGI PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan aktif dan hasil belajar peserta didik dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang cenderung pasif. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis strategi pembelajaran kolaboratif sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, khususnya dalam memahami ajaran Yesus Kristus. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Data dikumpulkan dari jurnal ilmiah, buku akademik, dan dokumen relevan lainnya, yang dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap ajaran Yesus Kristus, memperkuat keterampilan sosial seperti kerja sama dan empati, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif. Strategi ini efektif dalam mengintegrasikan refleksi kolektif dan diskusi kelompok, memungkinkan peserta didik menggali makna ajaran agama secara lebih mendalam.