Actitud hacia la programación y diseño web en estudiantes de educación superior tecnológica

Abstract

Las tecnologías de la información desempeñan un papel fundamental en la formación de profesionales capaces de responder a las demandas actuales. Este estudio tuvo como objetivo identificar los niveles de actitud hacia la programación y el diseño web en estudiantes de educación superior tecnológica. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, con un diseño descriptivo. La muestra incluyó a 45 estudiantes del quinto ciclo del turno diurno del Instituto Manuel Seoane Corrales, Lima, a quienes se aplicó un cuestionario. Los resultados mostraron que el 44 % de los estudiantes presentó una actitud alta hacia el diseño web, mientras que el 27 % mostró una actitud alta hacia la programación. Se concluye que los estudiantes del quinto ciclo de la carrera de Computación e Informática presentan una mejor actitud hacia el diseño web en comparación con la programación, lo que sugiere una inclinación mayoritaria hacia el desarrollo en este campo.