El podcast como herramienta tecnológica educativa. Una mirada desde la inclusión

Abstract

El campo del internet es tan amplio que permite crear todo tipo de contenido, cada día surgen nuevas maneras de entretenimiento en la web, de tal manera que se vuelve más interesante con el transcurrir de los días, actualmente el podcast no se queda atrás pues ha llegado a posicionarse en la mente de los adolescentes y jóvenes, debido a que son muy amplios los temas que allí se pueden tocar, se lo puede escuchar a cualquier hora y en todo lugar, solo se necesita un dispositivo móvil para acceder fácilmente a un podcast. Este trabajo tiene como objetivo general, analizar la influencia de los podcasts en el ámbito educativo, específicamente con personas con discapacidad visual. Comienza asumiendo como una manera potente de entretenimiento en los estudiantes y más novedoso para la discapacidad visual, pues, además de analizar las temáticas que se abordan en los diferentes capítulos que son publicados en las diversas plataformas, analiza las reacciones de la audiencia frente a los mismos. Para el cumplimiento de los objetivos planteados se utilizó un enfoque cualitativo, con diferentes métodos como la entrevista estructurada y una observación, mismas que fueron realizadas a estudiantes con discapacidad visual y sus docentes. Entre los principales resultados se obtuvo que los podcasts sí constituyen una potente manera de enseñar con entretenimiento, puesto que prefieren este tipo de técnicas aplicadas como el podcast, antes que la metodología de enseñanza tradicional, pues desearían participar en la producción de un podcast para realizar una tarea o escuchar una clase