Abstract

Esta obra traz importantes discussões sobre as práticas pedagógicas inclusivas em escolas brasileiras e apresenta esforços para o desenvolvimento da aprendizagem a partir de relatos de experiências com alunos com deficiência, evidenciando que a questão da inclusão vai muito além da inserção do aluno na escola e atravessa toda a realidade de aprendizagem de alunos surdos, com cegueira e baixa visão, com Transtorno do Espectro Autista, bem como questões sobre o ensino de Libras e os desafios da formação do profissional voltado ao atendimento escolar para a educação inclusiva. Os capítulos deste livro mostram que a questão da inclusão e redução de desigualdades é um conceito que perpassa todo o conteúdo apresentado, desde a aprendizagem matemática e estatística com o uso metodologias adaptadas; questões sobre acolhimento e inclusão de alunos autistas; sobre o ensino de Libras como metodologia inclusiva na Educação Básica, bem como questões sobre a formação de profissionais para o atendimento na Educação Básica.

Keywords:
Computer science

Metrics

0
Cited By
0.00
FWCI (Field Weighted Citation Impact)
0
Refs
0.39
Citation Normalized Percentile
Is in top 1%
Is in top 10%

Topics

Education Pedagogy and Practices
Social Sciences →  Social Sciences →  Education

Related Documents

JOURNAL ARTICLE

SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

Ana Paula BoffAnelise Maria Regiani

Journal:   Revista Triângulo Year: 2021 Vol: 14 (2)Pages: 133-149
BOOK

Práticas Pedagógicas e Inclusivas no Ensino de Ciências

Editora Científica Digital eBooks Year: 2023
JOURNAL ARTICLE

SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS

Elizete Costa dos Santos OliveiraAgda Felipe Silva Gonçalves

Journal:   Anais do ... Congresso Brasileiro de Educação Especial Year: 2014
© 2026 ScienceGate Book Chapters — All rights reserved.