O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Abstract

A temática geral deste artigo é o processo de avaliação na Educação Infantil, seus desafios e perspectivas. O problema levantado para a investigação é de que formas as ferramentas de avaliação podem ser utilizadas para um melhor desenvolvimento cognitivo e social de crianças no contexto da Educação Infantil. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo geral analisar como ocorrem as formas de avaliação na Educação Infantil na percepção de profissionais que nelas atuam. Além disso, identificar os principais desafios dos professores em trabalhar com práticas avaliativas na Educação Infantil; compreender as concepçõesde avaliação de aprendizagem e entender como as práticas avaliativas contribuem para a aquisição do ensino aprendizagem. A metodologia empregada no estudo é qualitativa, por meio de coleta de dados e bibliográfica para melhor compreensão da temática. E, por fim, apresentamos as considerações finais obtidas de acordo com os objetivos propostos. Palavras-chave: avaliação; desenvolvimento; educação infantil.