Implementasi dan Tantangan Pendidikan Vokasi Siswa Berkebutuhan Khusus

Abstract

Implementasi pendidikan vokasi diperlukan supaya siswa berkebutuhan khusus dapat mempersiapkan diri menghadapi persaingan dunia kerja setelah lulus. Melalui program vokasi siswa dapat meningkatkan keterampilan yang dapat menunjang suatu bidang pekerjaan. Dalam keberhasilan program vokasi dibutuhkan dukungan dari pihak keluarga, guru, ahli, sekolah, bahkan pihak eksternal. Hal ini agar siswa mencapai target pembelajaran dengan maksimal. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan implementasi pendidikan vokasi yang telah diterapkan kepada siswa berkebutuhan khusus. Metode penelitian yaitu narrative literature review Hasil penelitian menyebutkan tahap-tahap pendidikan vokasi dikemas dalam program yang dinamakan bimbingan karir, dimana memuat pra-vokasi, pendidikan vokasi, dan pasca vokasi. Jenis-jenis pendidikan vokasi antara lain tata boga, salon, hortikultura, menjahit, ombre nail art, pangkas rambut, membuat keramik, lampu taman, kincir air, laundry, cleaning service, hidroponik, menggambar, dan mewarnai. Hambatan yang muncul rendahnya motivasi siswa, keterbatasan dana sekolah, dan alat penunjang yang kurang memadai. Solusi yang dapat diusulkan yaitu dengan menerapkan bimbingan karir dalam pendidikan vokasi. Dukungan sosial keluarga dan kemampuan finansial diperlukan dalam keberhasilan pendidikan vokasi siswa.