Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PPKn Melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan inovasi pendidikan yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan, memberikan kebebasan kepada sekolah untuk menentukan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing. Penelitian ini berfokus pada implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) melalui literasi proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMPK Mardi Wiyata Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PPKn, mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam penerapannya, serta mengidentifikasi manfaat yang diperoleh. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan triangulasi untuk memastikan keabsahan, dengan langkah-langkah analisis data meliputi reduksi, display, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMPK Mardi Wiyata Malang telah berjalan dengan baik, didukung oleh partisipasi aktif guru dalam kegiatan pengembangan profesional seperti MGMP, PMM, PKG, dan workshop lainnya.