Pengembangan Modul Elektronik Berbantuan Aplikasi Canva sebagai Bahan Ajar Materi Cerpen Sekolah Menengah Atas

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan judul “Pengembangan Modul Elektronik Berbantuan Aplikasi Canva sebagai Bahan Ajar Materi Cerpen Sekolah Menengah Atas”. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kemampuan berbahasa siswa, terutama pada kemampuan menulis cerita pendek yang masih dianggap kurang. Dengan itu rumusan masalah yang diteliti adalah 1) bagaimana prosedur pengembangan modul elektronik, 2) bagaimanakah kualitas modul elektronik, 3) bagaimanakah tingkat efektivitas penggunaan modul elektronik, dan 4) bagaimanakah tingkat praktikalitas penggunaan modul elektronik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan modul, kualitas, keefektifan, dan kepraktisan dari modul elektronik yang dibuat. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, uji coba, dan penilaian dengan subjek uji coba yakni siswa kelas XI SMA YLPI Pekanbaru sebanyak 25 siswa. Dalam penelitian ini, perolehan data dan sumber data didapatkan dari hasil wawancara guru, kuesioner tingkat kebutuhan siswa, validasi ahli, pretest-posttest, dan penilaian dari guru dan siswa. Kualitas modul elektronik dilihat dari validasi ahli dengan hasil sangat baik dan dapat digunakan sebagai bahan ajar. Efektivitas modul elektronik dibuktikan dengan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest yang diperoleh siswa sebelum dan sesudah menggunakan produk. Kepraktisan modul elektronik ditunjukkan dari cara guru dan siswa menilainya dengan hasil praktis digunakan sebagai bahan ajar materi cerpen. Dengan demikian, modul elektronik berbantuan aplikasi Canva dinyatakan dapat digunakan sebagai bahan ajar materi cerpen.