JOURNAL ARTICLE

KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN PERSON CENTERED THERAPY MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

Abstract

Motivasi belajar merupakan kekuatan pendorong yang memotivasi individu untuk melakukan kegiatan belajar guna meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan pengalamannya. Namun masih banyak siswa yang sering mengalami kendala dalam motivasi belajar, terbukti dari beberapa perilaku yang ditunjukkan, yaitu: siswa tidak fokus dalam belajar, cepat merasa bosan, siswa kurang mandiri dalam mengerjakan tugas, siswa kurang aktif dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan layanan konseling kelompok menggunakan pendekatan person centered therapy untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Ini merupakan penelitian Pre- Experimental Design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Metode purposive sampling digunakan untuk mengumpulkan sampel. Penulis juga membagikan angket, untuk mengetahui apakah motivasi siswa untuk belajar telah meningkat atau tidak. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dari Uji Paired Samples T-tes (Program SPSS Versi 25). Dapat dilihat dari hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum diberikan layanan konseling kelompok menggunakan pendekatan person centered therapy jika dilihat dari nilai pre-test dalam kategori “Rendah” yaitu sebesar 55,69%, setelah mendapatkan perlakuan peneliti memberikan post-test nilai presentase rata-rata siswa meningkat menjadi 76,38% yang termasuk dalam kategori “tinggi”. Perbedaan tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok sebesar 20,69%. Kemudian dari hasil perhitungan nilai pre-test dan post-test dengan menggunakan Uji Paired Samples T-tes adalah 0,000. Jika 0,000<0,05, maka nol ditolak. Dengan kata lain hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan layanan konseling kelompok menggunakan pendekatan person centered therapy dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X-11 SMAN 1 Palangka Raya.

Keywords:
Psychology

Metrics

0
Cited By
0.00
FWCI (Field Weighted Citation Impact)
0
Refs
0.19
Citation Normalized Percentile
Is in top 1%
Is in top 10%

Topics

Education and Character Development
Social Sciences →  Social Sciences →  Education
Educational Methods and Impacts
Social Sciences →  Social Sciences →  Education
Varied Academic Research Topics
Social Sciences →  Business, Management and Accounting →  Management Information Systems

Related Documents

JOURNAL ARTICLE

EFEKTIFITAS KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN REALITAS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK

Senja Rahma YonaMuslima MuslimaBarmawi Barmawi

Journal:   JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR BERBEDA BERMAKNA MULIA Year: 2023 Vol: 9 (1)Pages: 124-124
JOURNAL ARTICLE

Efektivitas teknik cinema therapy dalam layanan konseling kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik

Wulan Fitriyanti

Journal:   JURNAL KONSELING GUSJIGANG Year: 2022 Vol: 8 (2)Pages: 188-194
JOURNAL ARTICLE

Konseling Individual Menggunakan Pendekatan Client Centered Therapy Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Mirna MirnaMuslim Afandi

Journal:   Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan Year: 2022 Vol: 3 (1)Pages: 39-39
JOURNAL ARTICLE

Konseling Kelompok dengan Bibliokonseling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 14 Pontianak

Zaidul MustofaYulineHalida

Journal:   Edu Consilium Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Year: 2024 Vol: 5 (2)Pages: 72-85
© 2026 ScienceGate Book Chapters — All rights reserved.