Pengembangan Komik Anak Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SD

Abstract

Penelitian dan pengembangan media komik anak ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan membaca siswa kelas 3 di MIS HUbbul Wathon. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik anak dan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Develovment (R&D) dengan model 4-D yang bertahap yaitu: analysis, design, development, dessminate. Data penelitian menggunakan angket validasi ahli media, ahli materi, angket guru dan siswa serta hasil belajar siswa setelah menggunakan media komik. Hasil penelitian oleh ahli media diperoleh 96% kategori (sangat valid), penilaian oleh ahli materi 91% kategori (sangat valid), sedangkan penilaian oleh respon guru mendapatkan nilai 98% kategori (sangat praktis), dan respon siswa mendapatkan nilai 98% dengan kategori (sangat praktis). penggunaan media komik saat menguji efektifitas siswa dalam proses pembelajaran menunjukkan efektifitas media dengan nilai 90% dengan kategori (sangat efektif). Media pembelajaran komik dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran. peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa tidak terlepas dari penggunaan sarana pembelajaran yang digunakan. Media komik ini dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.