Acoso Escolar y Resiliencia en Estudiantes de Octavo Año en la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte, Guaranda

Abstract

El estudio abarcó una muestra de 100 adolescentes de octavo de básica con el fin de analizar los tipos de acoso escolar y la capacidad de resiliencia. El tipo y diseño de investigación fue descriptivo-correlacional. Para cumplir con los objetivos planteados, se utilizó el Autotest de Cisneros, que permitió identificar los diversos tipos de acoso escolar. Asimismo, se empleó la Escala Breve de Resiliencia de Smith (BRS) para evaluar la capacidad resiliente de los adolescentes. Los resultados indicaron que existe un elevado porcentaje de acoso escolar entre los estudiantes de octavo año, siendo los más comunes el acoso psicológico y físico. Además, se evidenció la presencia de niveles adecuados de resiliencia frente a situaciones de conflicto.