Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Animasi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengerauh penggunaan media pembelajaran interaktif animasi memiliki dampak signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Muhamadiyah Banaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan bentuk desain yang digunakan ialah One Group Pretest-Postest Design. Sampel penelitaian terdiri dari 26 siswa kelas IV menggunakan tektik pengambilan sampel proposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik analisis data menggunakan uji instrumen, uji prasyarat dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian diperoleh bahwa, hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan media buku adalah dengan nilai rata-rata 65.00. Hasil belajar pada pelajaran IPS menggunakan media interaktif animasi adalah dengan rata-rata 77,31. Hasil uji t diperoleh dengan taraf signifikan 0,05 atau 5% yang menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan penggunaan media pembelajaran interaktif animasi berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di MI Muhamadiyah Banaran.