Intervenciones en salud mental en estudiantes universitarios: Una revisión sistemática de la literatura

Abstract

La salud mental en estudiantes universitarios es un tema de creciente interés y preocupación en la investigación actual. Existe un número importante de estudios que dan cuenta de que los estudiantes universitarios enfrentan altos niveles de estrés, ansiedad y trastornos psicológicos, lo que se agudizó durante la pandemia por COVID-19. La presente revisión sistematiza la literatura sobre intervenciones vinculadas a ansiedad y el estrés realizadas por instituciones de educación superior en estudiantes universitarios entre los años 2010 y 2021. De un número inicial de 126 artículos, fueron finalmente seleccionados 13 artículos para ser analizados en profundidad en función de sus objetivos, tipo de investigación, muestra, instrumentos utilizados, tipo de intervención, resultados y conclusiones. Los resultados muestran que las intervenciones son eficaces, siendo los modelos cognitivo conductual y basados en mindfulness los más utilizados, en modalidad grupal y presencial. Aunque los hallazgos son útiles para diseñar nuevas intervenciones, es necesario profundizar en investigaciones que consideren variables como adherencia, género e integración de intervenciones no psicológicas como complemento a estrategias estandarizadas.