Actitudes lingüísticas hacia el mapudungun: estudio exploratorio en jóvenes de la Araucanía y Biobío

Abstract

Este artículo se enmarca en el ámbito de las actitudes lingüísticas en contextos de contacto y desplazamiento lingüístico. El abordaje de los sistemas de creencias y valoraciones subjetivas de los hablantes de lenguas minorizadas es relevante, pues evidencia y proyecta las motivaciones que subyacen al comportamiento sociolingüístico de las comunidades y provee aportes para el diseño e implementación de programas de enseñanza y revitalización lingüística. En esta propuesta se examinan las principales actitudes lingüísticas de jóvenes mapuches hacia el mapudungun y su proceso de revitalización. El enfoque es cualitativo y los datos se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas que se realizaron a colaboradores mapuches bilingües pertenecientes a diferentes comunidades de Araucanía y Biobío en Chile. Los resultados muestran actitudes muy positivas en torno a la lengua originaria y un conflicto actitudinal que podría influir en la decisión de no querer hablar mapudungun. En cuanto a la revitalización lingüística, los jóvenes identificaron diferentes agentes responsables de este proceso, donde la escuela podría cumplir un rol fundamental si se realizan transformaciones estructurales.