La fotografía como herramienta terapéutica en estudiantes universitarios

Abstract

Este estudio explica la aplicación de la fotografía, como herramienta terapéutica, a través del uso del smartphone, en alumnos entre 18 a 21 años de la Facultad de Comunicaciones de una universidad privada. El objetivo es demostrar que este tipo de terapia puede ayudar a visibilizar la emociones y sentimientos de los estudiantes. La fotografía terapéutica ha logrado un cambio positivo en pacientes con diversos trastornos mentales, en víctimas de violencia y en adictos a sustancias. La metodología que se empleó fue de enfoque cualitativo, se centró en el paradigma y diseño fenomenológico, ya que este permitirá explorar, describir y comprender las vivencias y pesares de los participantes. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 20 estudiantes de la Facultad de Comunicaciones. Posteriormente, se empleó un análisis temático para conocer sus percepciones y reconocer posibles paralelismos en las respuestas brindadas. Como resultado, se encontró que la fotografía en conjunto con el smartphone y las redes sociales funcionan como herramienta para la expresión, comunicación y liberación de los jóvenes. Permitiéndoles manifestar sus sentimientos de una manera indirecta, sin la necesidad de palabras, analizando y efectuando una autorreflexión con el fin de comprender cómo se sienten.