Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP dalam Materi Pola Bilangan

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP dalam materi pola bilangan. Metode yang diterapkan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dalam penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kelas VIII dan memilih sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih secara purposive sampling pada salah satu SMP di Kabupaten Karawang tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan dengan instrumen tes yaitu berupa soal yang terdiri 3 soal dan setiap soal terdiri dari indikator fluency, fleksibility, dan keaslian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 orang dengan kemampuan berpikir kreatif matematis dengan persentase 20% dalam kategori tinggi, 10 orang dengan persentase 50% dalam kategori sedang, dan 6 orang dengan persentase 30% dalam kategori rendah. Adapun hasil dari penelitian menunjukkan rata-rata berkategori sedang yaitu dengan penjabaran kategori tinggi mampu menguasai seluruh indikator, kategori sedang hanya mampu menguasai indikator fluency dan fleksibility tapi indikator keaslian kurang menguasai, dan kategori rendah kurang menguasai ketiga indikator.