Análisis de prácticas inclusivas en algunos servicios universitarios

Abstract

Con el presente trabajo se busca indagar sobre las principales prácticas de inclusión educativa a nivel de la Universidad de la República y más específicamente sobre dos de sus servicios: Facultad de Ciencias Económicas y Administración y Facultad de Ingeniería. Se utilizó el método de investigación cualitativo, realizando una búsqueda bibliográfica, entrevistas y analizando la información recabada. En los últimos años se han llevado adelante prácticas inclusivas tanto a nivel central de la Universidad de la República como de los servicios analizados. Pero aún así, las prácticas no son suficientes para lograr transformar los sistemas educativos y atender a las necesidades de los distintos estudiantes